Κυριακή, 19 Σεπτεμβρίου 2021

«Από το σκοτάδι βλέπουμε το φως». Αυτό μας είπε η Διευθύντρια του νέου -πλέον- Νηπιαγωγείου στην περιοχή της Βαγιάς και σίγουρα μας δίνει δύναμη να συνεχίσουμε. Από την πρώτη μας μέρα στο Δήμο αγωνιζόμαστε να δημιουργήσουμε τις καλύτερες δυνατές συνθήκες για τη σωστή εφαρμογή της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής εκπαίδευσης. Τηρούμε τις δεσμεύσεις μας για νέα σχολεία σύγχρονα και ασφαλή. Χώροι για νήπια, έτσι όπως πρέπει να είναι. Δουλεύουμε συνεχώς, ολοκληρώνοντας καινούριες εγκαταστάσεις, ανακαινίζοντας υφιστάμενες και προετοιμάζοντας νέες μόνιμες λύσεις. Οι ευθύνες σε εμάς. Το χαμόγελο, στα παιδιά. Καλή σχολική χρονιά σε όλους»!

νηπιαγωγείο αγίας μαρίνας μαλεβίζι1

Τα παραπάνω ανέφερε, ο Δήμαρχος Μαλεβιζίου Μενέλαος Μποκέας, σχετικά με την ποιοτική αλλαγή που παρατηρείται στην προσχολική εκπαίδευση στο Μαλεβίζι. Σε λιγότερο από δύο χρόνια γίνεται πράξη η δέσμευση του Δημάρχου για τη φοίτηση όλων των μαθητών της προσχολικής εκπαίδευσης σε σύγχρονες και ασφαλείς εγκαταστάσεις, που πληρούν τις προδιαγραφές της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Ταυτόχρονα, είναι η δεύτερη συνεχόμενη χρονιά που η προσχολική εκπαίδευση στο Μαλεβίζι υλοποιείται ομαλά, χωρίς να αφήνει κανένα παιδί εκτός τάξης.

νηπιαγωγείο αγίας μαρίνας μαλεβίζι

Η αρχή…. και η σταθερή συνέχεια!

Η φετινή σχολική χρονιά βρήκε δύο νηπιαγωγεία της Αγίας Μαρίνας σε νέα κτίρια με σύγχρονες προδιαγραφές και συνθήκες ασφαλείας, ώστε οι μικροί μαθητές να χαίρονται την εκπαιδευτική διαδικασία. Τόσο 2ο όσο και το 3ο Νηπιαγωγείο Αγίας Μαρίνας ολοκλήρωσαν τη μετεγκατάστασή τους λίγες μέρες πριν από την έναρξη της σχολικής χρονιάς και ο καθιερωμένος αγιασμός βρήκε μαθητές και εκπαιδευτικούς σε νέους αναβαθμισμένους χώρους.

Η αρχή έγινε πέρυσι τον Σεπτέμβριο με το νέο 6θεσιο 1ο Νηπιαγωγείο Αγίας Μαρίνας, που λειτούργησε σε χρόνο ρεκόρ, καλύπτοντας τις αυξημένες ανάγκες που υπήρχαν. Ριζική ανακαίνιση είχε, επίσης, γίνει στο Νηπιαγωγείο Καβροχωρίου, ενώ νέο κτίριο δόθηκε και για το Νηπιαγωγείο Καλεσσών. Ολοκληρωτικές παρεμβάσεις που άλλαξαν τελείως την εικόνα των σχολείων είχαν ολοκληρωθεί και σε Νηπιαγωγεία στον Κρουσώνα, την Τύλισο, τη Ροδιά, αλλά και το Γάζι.

νηπιαγωγείο αγίας μαρίνας μαλεβίζι4

Τα επόμενα βήματα

Το επόμενο διάστημα ολοκληρώνονται οι διαδικασίες προκειμένου να ξεκινήσουν οι ενεργειακές αναβαθμίσεις στα Νηπιαγωγεία Μαράθου και Τυλίσου, με εξασφαλισμένες χρηματοδοτήσεις από το ΕΣΠΑ. Παράλληλα, εντός των ημερών ο Δήμος υποβάλλει νέα πρόταση στο ΕΣΠΑ για τη χρηματοδότηση μελέτης που θα οδηγήσει στη δημιουργία νέου νηπιαγωγείου στα Καλέσσα στο χώρο του παλαιού Δημοτικού Σχολείου.

νηπιαγωγείο αγίας μαρίνας μαλεβίζι2

Επόμενοι στόχοι της Δημοτικής Αρχής είναι αφενός η δημιουργία ενός νέου, σύγχρονου Νηπιαγωγείου στο Γάζι στο ακίνητο του παλαιού 1ου Δημοτικού Σχολείου και αφετέρου η ολοκληρωτική ανακαίνιση του Νηπιαγωγείου στο Φόδελε, με τη δημιουργία εκσυγχρονισμένης υποδομής. Μάλιστα, η σχετική μελέτη για το νηπιαγωγείο Γαζίου ολοκληρώθηκε και ήδη βρίσκεται στο στάδιο των αδειοδοτήσεων.

Κατηγορία ΚΡΗΤΗ

Νέο κύκλο σεμιναρίων για τη συμμέτοχη Εκπαιδευτών στις εξετάσεις αξιολόγησης εκπαιδευτικής επάρκειας υποψήφιων Εκπαιδευτών Ενηλίκων του ΕΟΠΠΕΠ, διοργανώνει το ΚΕΚ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΧΟΛΕΣ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΙΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ, κατάλληλο για όσους δεν διαθέτουν την απαιτούμενη διδακτική εμπειρία (150 ώρες).
Αναλυτικά τα χαρακτηριστικά του Σεμιναρίου:
Α. Συνολική διάρκεια εκπαιδευτικού προγράμματος 160 διδακτικές ώρες, εκ των οποίων

  1. οι 50 ώρες διεξάγονται δια ζώσης, μία Παρασκευή:17.00 - 22.00, και δυο Σάββατα και Κυριακές: 09.00 - 19.00 και
  2. οι 110 ώρες διεξάγονται εξ αποστάσεως, μέσω της μοναδικής σε πανελλήνιο επίπεδο ηλεκτρονικής πλατφόρμας βιωματικής μελέτης της θεωρίας των εξετάσεων, βασισμένης εξ ολοκλήρου στην τράπεζα θεμάτων του ΕΟΠΠΕΠ, με ευρηματικές ασκήσεις, πρωτότυπα μαθησιακά παιγνίδια και ερωτήσεις πολλαπλών απαντήσεων.


Β. Ενότητες σεμιναρίου: (με βάση το επαγγελματικό περίγραμμα: «Εκπαιδευτής ενηλίκων του ΕΟΠΠΕΠ»)
• Αλληλογνωριμία, Παρουσίαση στόχων προγράμματος, Διαμόρφωση εκπαιδευτικού συμβόλαιού
• Θεωρίες μάθησης ενηλίκων, Χαρακτηριστικά ενηλίκων εκπαιδευόμενων, Προϋποθέσεις αποτελεσματικής μάθησης, Αρχές μάθησης ενηλίκων, Ρόλος εκπαιδευτή
• Μεθοδολογία εναρκτήριας συνάντησης, Διαμόρφωση εκπαιδευτικού χώρου. Αποτελεσματική χρήση εποπτικών μέσων διδασκαλίας
• Δυναμική της εκπαιδευόμενης ομάδας (διαμόρφωση συνεργατικού μαθησιακού κλίματος, ρόλοι στην ομάδα, επικοινωνία στην ομάδα)
• Ευάλωτες Κοινωνικά Ομάδες
• Μεθοδολογία σχεδιασμού διδακτικής ενότητας
• Αξιολόγηση διδακτικού έργου (Μοντέλα, τύποι, τεχνικές)
• Εργαστήριο Σχεδιασμού εικοσάλεπτης μικροδιδασκαλίας από όλους τους εκπαιδευόμενους
Πρακτική άσκηση στις σύγχρονες μεθόδους και τεχνικές διδασκαλίας ενηλίκων, (Χιονοστιβάδα, εργασία σε ομάδες, παιγνίδι ρόλων, μελέτη περίπτωσης, εμπλουτισμένη εισήγηση, καταιγισμός ιδεών, κ.α.)
Γ. Εργαστήριο προετοιμασίας και παρουσίασης εικοσάλεπτων μικροδιδασκαλιών από όλους τους εκπαιδευόμενους με σχολιασμό και επανάληψη εάν χρειαστεί
Δ. Βιντεοσκόπηση κάθε μικροδιδασκαλίας και απόδοση αντιγράφου σε CD στον εκπαιδευόμενο
Ε. Παροχή βιβλίου με επιλεγμένο υλικό από την τράπεζα θεμάτων του ΕΟΠΠΕΠ
ΣΤ. Δωρεάν Εγγραφή στο μητρώο Εκπαιδευτών της Σχολής Δια Βίου Μάθησης του Ελληνικού Μεσογειακού Πανεπιστημίου.
Z. Δικαίωμα απευθείας συμμέτοχης στις εξετάσεις αξιολόγησης εκπαιδευτικής επάρκειας υποψήφιων Εκπαιδευτών Ενηλίκων ακόμα και σε όσους δεν έχουν την προβλεπόμενη απαιτούμενη διδακτική εμπειρία (150 ώρες), (ΦΕΚ.2844/2012, παρ17, δδ,).
Το σεμινάριο απευθύνεται:
• Σε εκπαιδευτές ενηλίκων, ακόμα και χωρίς διδακτική εμπειρία, και σε όσους ενδιαφέρονται να πιστοποιηθούν ως εκπαιδευτές ενηλίκων. Οι συμμετέχοντες θα εκπαιδευτούν, ώστε να βελτιώσουν τις επιδόσεις τους στις εξετάσεις που διοργανώνει ο ΕΟΠΠΕΠ για την πιστοποίηση εκπαιδευτικής επάρκειας των Εκπαιδευτών Ενηλίκων της Μη Τυπικής Εκπαίδευσης.
• Σε όσους θέλουν να αποκτήσουν επιπλέον μοριοδότηση για την ένταξή τους στο εκπαιδευτικό δυναμικό φορέων μετα-δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και εκπαίδευσης ενηλίκων (π.χ. ΙΕΚ, ΣΔΕ, ΚΔΒΜ).
• Σε όσους ενδιαφέρονται να αναβαθμίσουν τις ικανότητες διδασκαλίας τους και να τις εμπλουτίσουν με σύγχρονες τεχνικές και μεθόδους εκπαίδευσης ενηλίκων.
Ημερομηνίες διεξαγωγής σεμιναρίων «δια-ζώσης»: Παρασκευή 16/07/21, Σάββατο 17/07/21, Κυριακή 18/07/21, Σάββατο 24/07/21 και Κυριακή 25/07/21
Από το 2014 έως σήμερα, το ΚΕΚ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΧΟΛΕΣ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ έχει ολοκληρώσει με απόλυτη επιτυχία 100 και πλέον τμήματα Εκπαίδευσης Εκπαιδευτών Ενηλίκων, ανταλλάσσοντας εμπειρίες και γνώσεις με περισσότερους από 1.500 καταρτιζόμενους. Να σημειωθεί ότι το ποσοστό επιτυχίας των συμμετεχόντων στις εξετάσεις του ΕΟΠΠΕΠ, μέσω των τμημάτων αυτών, αγγίζει το 100% με αποτέλεσμα πολλοί από αυτούς να έχουν ξεκινήσει δυναμικά να απασχολούνται στον χώρο της Εκπαίδευσης συνδυάζοντας γνώσεις, τεχνικές και πάθος!
Με γνώμονα την αγάπη για την Εκπαίδευση αλλά και την ευθύνη υποστήριξης των αυριανών Εκπαιδευτών το ΚΕΚ συνεχίσει αυτό το «ταξίδι» προγραμματίζοντας τα επόμενα τμήματα για το 2021 και έχοντας σταθερά συνοδοιπόρους και συνεργάτες το Ελληνικό Μεσογειακό Πανεπιστήμιο και την Επιστημονική Ένωση Εκπαίδευσης Ενηλίκων.
Κόστος συμμετοχής, 330€ ανά άτομο.
Παρέχονται ειδικές εκπτώσεις 10%: σε ανέργους, φοιτητές, ομαδικές εγγραφές τριών ατόμων, επιχειρήσεις και σε προεξόφληση σεμιναρίου 2 εβδομάδες πριν την έναρξη.

  • Θα τηρηθεί αυστηρά η σειρά προτεραιότητας.
  • Για τη συμμετοχή είναι απαραίτητη η μαγνητοσκόπηση των συμμετεχόντων κατά την παρουσίαση της μικροδιδασκαλίας.


Σημείωση
Σύμφωνα με τo Άρθρο 67 του Ν. 4386/2016 (ΦΕΚ Α 83/11.5.2016), για την πρόσληψη στα Δημόσια ΙΕΚ της χώρας (ΦΕΚ 2844/Β/2012 απαιτείται με βάση το νόμο 4186 (ΦΕΚ 193/17-09-2013), πιστοποίηση Εκπαιδευτικής Επάρκειας Εκπαιδευτών Ενηλίκων της μη τυπικής εκπαίδευσης. Επιπλέον για τη διδασκαλία σε συγχρηματοδοτούμενα προγράμματα (Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας, Κέντρα Δια Βίου Μάθησης), σύμφωνα με το άρθρο 39, του Ν.4342/2015 (Φ.Ε.Κ. 143 τ. Α’/09-11-2015) από 1.9.2017 η Πιστοποιημένη Εκπαιδευτική Επάρκεια αποτελεί προϋπόθεση προκειμένου ο εκπαιδευτής να μετάσχει σε χρηματοδοτούμενο από δημόσιους πόρους πρόγραμμα της μη τυπικής εκπαίδευσης.

Κατηγορία ΚΡΗΤΗ

Επίκαιρη επερώτηση κατέθεσε η Κοινοβουλευτική Ομάδα του Κινήματος Αλλαγής για την Παιδεία. Οι Βουλευτές επισημαίνουν ότι η ελληνική κοινωνία αγωνιά για την Εκπαίδευση και το μέλλον των παιδιών της ενώ το Υπουργείο Παιδείας εφησυχάζει και περιορίζεται σε ανακοινώσεις μεγαλεπήβολων σχεδίων.
Το Κίνημα Αλλαγής εγκαλεί την Κυβέρνηση:

  1. Για την αναποτελεσματικότητα των μέτρων και (έως σήμερα) νομοθετικών πρωτοβουλιών για τον εκσυγχρονισμό του ελληνικού σχολείου και πανεπιστημίου, την έλλειψη ορθολογικού σχεδιασμού του εκπαιδευτικού μοντέλου της χώρας σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης π.χ. το Εθνικό Απολυτήριο, Τράπεζα Θεμάτων, Πρότυπα-Πειραματικά ΕΠΑΛ.
  2. Για την έλλειψη ορθολογικού σχεδιασμού του εκπαιδευτικού μοντέλου της χώρας σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης.
  3. Για την ανυπαρξία πολιτικών ανάπτυξης της αφανισμένης Τεχνικής-Τεχνολογικής Εκπαίδευσης της χώρας.
  4. Για την έλλειψη βούλησης να λάβει έγκαιρα συγκεκριμένα μέτρα για την αντιμετώπιση των αποτελεσμάτων της πανδημίας στη μαθητική και φοιτητική κοινότητα, όπως των μαθησιακών κενών που έχουν δημιουργηθεί, την επαρκή και έγκαιρη επιμόρφωση και υποστήριξη των εκπαιδευτικών και την ενίσχυση του σχολείου και του πανεπιστημίου, που τα βαθιά τραύματα από την πανδημία ήρθαν να προστεθούν στις χρόνιες ανεπάρκειες που συντηρούνται.
  5. Για την αδράνεια που επιδεικνύει στην αντιμετώπιση και αναπλήρωση των μαθησιακών κενών μαθητών και φοιτητών, ένα πρόβλημα τα πρώτα απτά αποτελέσματα του οποίου θα δούμε στις επιδόσεις των υποψηφίων των προσεχών πανελλαδικών εξετάσεων και στη συνέχεια στην έναρξη του επόμενου σχολικού έτους και ακαδημαϊκού εξαμήνου.
  6. Για την έλλειψη της πρόθεση σας να τροποποιήσετε νομοθετικά τις δυσμενείς διατάξεις που πλήττουν τους μαθητές των Εσπερινών Λυκείων (ελάχιστη βάση εισαγωγής, διαφορετική ύλη, εξετάσεις κλπ)
  7. Για την απουσία διαλόγου με τους φορείς, τις επιστημονικές και επαγγελματικές ενώσεις των αποφοίτων προκειμένου να καθορίσετε τις διαδικασίες αντιστοίχισης των ΤΕΙ με τα πτυχία των νέων πανεπιστημιακών τμημάτων είτε αποτελούν εξέλιξη των καταργηθέντων είτε είναι συναφή τμήματα;
  8. Για την ανυπαρξία ολοκληρωμένης πρότασης για την αντιμετώπιση και αναπλήρωση των μαθησιακών κενών μαθητών και φοιτητών.
  9. Για την αδράνεια και έλλειψη βούλησης για αλλαγή του νομοθετικού πλαισίου της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ σχετικά με:


α) Τις προσλήψεις των εκπαιδευτικών που απαιτεί διάλογο με φορείς και κόμματα, ώστε η διαδικασία να καταστεί δικαιότερη, αντικειμενικότερη και επιτέλους μονιμότερη χωρίς να αλλάζει κάθε τρεις και λίγο.
β) Τις επιλογές των στελεχών εκπαίδευσης και
γ) Το περιεχόμενο και τη λειτουργία της παρεχόμενης εκπαίδευσης.
Καταλήγοντας, οι Βουλευτές τονίζουν ότι η κυβέρνηση, δυστυχώς, απέδειξε και αποδεικνύει κάθε ημέρα ότι δεν είχε και δεν έχει σχέδιο για να αντιμετωπίσει τα επείγοντα από τις αρνητικές επιπτώσεις της πανδημίας στον κρίσιμο χώρο της εκπαίδευσης και ακόμη χειρότερα πως δεν έχει επεξεργασμένο αρθρωτό συνολικό πρόγραμμα για την Παιδεία με αρχή μέση και τέλος. Αυτό βεβαίως έγινε και εμφανές από την κατάθεση προϋπαρχόντων προτάσεων προς το Ταμείο Ανάκαμψης.

Οι Επερωτώντες Βουλευτές:Φώφη Γεννηματά, Βασίλης Κεγκέρογλου,Χαρά Κεφαλίδου,Γεώργιος Αρβανιτίδης,Ιλχάν Αχμέτ,Νάντια Γιαννακοπούλου, Χρήστος Γκόκας,Γεώργιος Καμίνης, Χαράλαμπος Καστανίδης,Μιχάλης Κατρίνης,Οδυσσέας Κωνσταντινόπουλος,Δημήτριος Κωνσταντόπουλος,Ευαγγελία Λιακούλη, Ανδρέας Λοβέρδος, Γεώργιος Μουλκιώτης,Μπουρχάν Μπαράν,Δημήτριος Μπιάγκης,Απόστολος Πάνας,Γεώργιος Παπανδρέου,Ανδρέας Πουλάς,Κωνσταντίνος Σκανδαλίδης και Γεώργιος Φραγγίδης.

Κατηγορία ΚΡΗΤΗ

 

Στοιχεία Επικοινωνίας

Ειδησεογραφικό Τμήμα  info@prismanews.gr  

Αθλητικό Τμήμα  info@prismasport.gr 

Τμήμα Πωλήσεων  marketing@prismanews.gr